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2018年祁门县最美教师马芹

发布日期: 2019-09-18点击量: 220 次

2018年教师节

马芹老师荣获祁门县最美教师称号



【祁门最美教师人选】马芹:捧出一颗心来 一切为了学生


马芹:捧出一颗心来 一切为了学生

  马芹老师是安徽省黄山市祁门一中一位普通的英语教师,从一九八八年走上讲台,至今从教已有三十年。在三十年的教学生涯中,她热爱教育事业、师德高尚、业务精湛,教书育人成绩显著,深受学生爱戴和家长好评。


三十年如一日  辛勤耕耘  诲人不倦

  从教三十年来,马芹老师工作一直是勤勤恳恳、兢兢业业,坚持出满勤,风雨无阻,早出晚归。她多年来由于重度贫血,身体长期处于疲乏、虚弱的状态,头经常发晕,但她从来没有因为去医院看病而脱过一节课,三十年如一日,她一直在教学一线默默地辛勤耕耘。

   2018年春节之后的一个多月时间里,她惊觉自己的体重在激剧下降,称重的结果是减了20多斤。医生诊断是“甲亢”,原因是长期劳累导致的内分泌紊乱,建议请假休息。而这时马芹老师考虑的是自己带着高三两个班的英语而且又是实验班的班主任,正是冲刺高考的关键时刻,如果自己这时请假,学生要去适应新老师的教学和管理,这势必影响他们的学习进程进而影响他们的高考成绩。因此她毅然决定边工作边治疗,决不能因为自己的身体缘故而影响孩子们的学习。她硬是坚持工作到高考结束才彻底放下心来。

关爱每一名学生   呵护他们健康成长

  在十多年的班主任工作中,马芹老师关心爱护班上的每一位学生,尤其是农村住校生。在课余经常找学生谈心,了解他们的学习、生活情况,关注他们的心理健康状况。每逢中秋、端午等传统佳节,她必为不回家过节的孩子备了月饼、糯米粽子等,让他们在节日里能感受到父母般的关怀;有住校生生病了,她会去寝室探望,给他们送去常用药品或者带他们去医院就诊。

  2012届的程华同学因为学习成绩不理想,感觉前途渺茫、压力大,有一天在与母亲发生争执后留下一封信离家出走,说要自己出去闯天下,不干出一番事业不回家,十年之后再回来见父母。家长心急如焚,向马老师求助。马老师得知情况后,先找班上与程华同学关系较好的学生了解她出走前的动向,在打她手机关机的情况下,不断地给她手机上发短信,用一些鼓励的言辞感化她,表示理解她的行为,有问题回来解决等等。同时,带这位女同学的母亲到公安局报案。公安民警在互联网上发布寻人信息,在各地热心民警的帮助下,最终在安徽宣城市的一家旅店里找到了这位同学。在耐心说服这位同学返校后,马老师经常找程华同学谈心,关心她、鼓励她。令她欣慰的是,程华同学的表现也越来越好,在高考中,以568分的优异成绩(超一本线24分)给了家长满意的答复。

  洪海涛同学中考成绩不高,但高一入学后通过自己的努力,成绩跃居班上第一。在欣喜的同时,他也感到了一种无形的巨大的压力,因为他深知自己成绩的来之不易,因而特别想保住第一的宝座,但班上同学之间竞争激烈,想每次都拿第一名不是那么容易的事。在巨大的心理压力下,洪同学的心理开始出现问题,上课不能集中注意力听课,课后也经常胡思乱想,他开始找各种借口请假不来上课或私自逃课,成绩急剧下降。马老师看在眼里,急在心里,经常找机会与洪同学交流,同时向学校的心理咨询师请教如何解决这类问题,帮他卸下心理包袱。在老师的帮助下,洪同学逐渐改变了以前看待事物的偏激观点,树立了正确的人生观,变得越来越健康阳光了。

   如今的学生中独生子女多,许多人心理承受能力弱,经不住挫折,遇到困难时容易消沉,马老师总是用浓浓的爱心帮助他们缓解压力,稳定情绪,走出困境。



班级实行量化管理  对学生一视同仁

   班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃,有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此,班主任在工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展指导。

   马芹老师在班级管理工作中有自己的一套做法,即对班级学生进行量化管理。她根据本班实际制定了《班级日汇报表》,就卫生、出勤、课堂纪律、两操及作业等方面对四个组分别进行评分,由班干部轮流记录,在小组之间展开竞赛,充分激发了学生的竞争活力。每位同学都不愿意因为自己的不良表现而影响了整个小组的成绩,因而倍加注意自己的言行,从而达到形成整个班级的良好风气的教育效果。

  她还在班上设有积分表,每位同学在考试成绩、运动会、课外活动、文明寝室评比中的良好表现都在积分表上有加分,而如果有违反课堂纪律、不交作业、迟到等行为则有减分。每半个学期公布一次学生得分,总分作为评选“优秀团员”、“三好学生”的依据,人人平等。不论是成绩好的还是差的,家庭富裕的还是穷困的,她都能一视同仁,不搞特殊化,不偏见,尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上的每一位同学。每年的运动会、科技艺术节,她班上的学生都踊跃参加,而且成绩突出。活动的开展不仅融洽了师生关系,而且增加了师生情感交流的渠道,使学生们有了学习的动力,能够更好地学习。

重视思想教育   以德育促进学生发展

  在班级管理工作中,马芹老师始终把思想教育放在首位。充分利用周会课组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。定期召开主题班会,并利用黑板报培养学生的公德心、责任感;教育学生具有竞争意识、效率观念,具有健全的人格。她积极利用各种教育契机,积极组织开展教育活动,并能够在活动中始终贯彻“活动促发展”的教育理念,坚持把促进青少年的成才和发展作为活动的目的和核心,激发他们的能动性、自主性和创造性,取得了良好的教育效果。例如,她认真组织学生参加爱国主义教育读书征文活动,增强同学们的使命感。在她的关心辅导下,班上有多人在活动中获奖。

  德育促进智育,马老师所带班级学生思想素质高,学习气氛浓厚,各科成绩均名列年级前茅。



辛勤工作结硕果   桃李满天下

  付出必有回报,辛勤的耕耘必将带来丰硕的成果。她所教的英语学科学生成绩斐然,高考成绩均名列前茅;还有几十人在全国中学生英语能力竞赛中获省、市级奖,其中郭琨同学荣获2004年省一等奖;她担任班主任的班级在高考中录取率是最高的;她所撰写的学科论文多次在省、市级论文评选中获奖。2012高考,她班上69位同学全部达本科线,其中59个达一本线,创造了祁门一中班级高考达线率100%的纪录。2015年,她所带班级再创佳绩,全班61位同学无一落榜,一本率达90%。2018年我们期待她再创辉煌。



  由于她出色的工作成绩,她连续四次被评为校“十佳”班主任,2007年被评为黄山市教育系统师德(思想政治教育工作)先进个人,2015被评为黄山市优秀教师。

  如今,她的学生分布在全国各地,真正是“桃李满天下”。

源自 祁门教育 2018-7-20



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